Урок 30 сентября

Сегодня, в понедельник, мы продолжали домашнее чтение, которое было у детей в субботу.

Читаем историю "Five on a Treasure Island" о детях, которые приехали отдохнуть на лето на залив к родственникам. Детям история пока нравится))))

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.      Работа с вокабуляром: выписывание новых слов, отработка слов – отчитка, перевод. 2.     Учитель читает рассказ вслух, дети следят и переводят последнее слово, где остановится учитель – повторение и закрепление вокабуляра. 3.     Обсуждение сюжета по вопросам 4.     Выдан текст в кратком пересказе по абзацам, у каждого ребенка 1 абзац – они должны составить рассказ, ходя по классу, обсуждая текст у кого что.	Повторение слов, отчикта, перевод Перевод нужного слова Ответы на вопросы Составление единого текста	Flash cards, доска Книга Раздаточный материал

Выводы:

Что получилось:

Меня наконец-то похвалили! А то я уж отчаялась, что мои уроки никогда не будут путными. Мне было весьма приятно))))))))

А успела я всё, что было в плане, правда боялась, что время от урока еще останется и нечего будет делать с детьми, но ничего! Всё слава Богу!

Что не получилось:

Мне всё понравилось, правда сделали замечание, что я не совсем четко давала установку на задание одно, а так всё круто)))

Урок 27 сентября

Тема: English as a global language

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Дриллинг по лексике, затем ученики на доске вписывают пропущенные буквы в словах 2.     Проверка домашнего задания – монологи «Tips to learn English» 3.     Просмотр видео с ответами на вопросы true/false 4.     Работа с текстом – прослушивание, обсуждение, затем перевод текста всем классом.	Вписывание букв, повторение слов Ответ монолога Просмотр видео, ответы на вопросы Прослушивание и перевод текста	Доска, презентация Видео Учебник

Выводы:

Что получилось:

Получилось в принципе всё, что планировалось, даже монологов ответило детей больше, чем предполагалось, обычно 3 человека, а тут 6ро изъявили большое желание!

Что не получилось:

Мною были не совсем довольны - темп и не очень качественное видео. Хотя из детей никто не жаловался, что ничего не понял, задание выполняли хорошо.

European Day of Foreign Languages

Четверг 26 сентября был не совсем обычный день. 

Во всей школе проходил праздник и студенты давали уроки о Германии, немецком языке.

Так засчитывалась практика по немецкому языку - мы должны были отвести 2 урока за день у разных классов и устроить им весёлый хороший день о немецком. А еще плюс 2 перемены по 20 минут - мы устраивали флэш моб- танец и викторину для детей на младшем и старшем звеньях.

Мне дали 7 и 8 классы. 
В принципе планы на уроки были одинаковые, поэтому даю общий план))))

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Приветствие: общий рассказ о Европейском дне иностранных языков, рассказ о Германии. 2.     Опрос-беседа о том, что ученики знают о Германии и её культуре. 3.     Рассказ интересных фактов о жизни в Германии, законов. 4.     Заучивание базовых фраз для общения на немецком языке. 5.     Прослушивание песни Rammstein – Stirb nicht vor mir 6.     Проведение викторины на тему о Германии с призами. 7.     Просмотр весёлого видео о Германии, о языках 8.     (если успевалось на уроке) Чтение рэпа всем классом под музыку немецкий-русский.	Ответы на вопросы, смотря на картинки Выучивание и тренировка слов, работа в парах, на класс. Чтение, разбор текста, прослушивание песни Ответы на вопросы за фишки Просмотр видео Составление рэпа, следят за учителем на какие слова он показывает и повторяют в такт	Презентация Презентация Презентация Flash cards Песня, раздаточный материал Презентация, фишки, призы Видео Flash cards, музыка

Выводы:

Что получилось:

В целом успевали всё, что приносила и планировала, даже оставалось время до конца урока, но так было даже отлично - необходимо было время от урока, чтобы бежать готовиться к переменам.

С детьми провела хорошее время, все были активны, боялась, что что-то может не пойти у них.

Что не получилось:

В принципе меня всё устроило, конечно вряд ли дети запомнили слова на отлично, но главно что им нравилось, а мне нравилось уж тем более!)))

Урок 23 сентября

Тема: English is a global language.

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Проверка домашнего задания – рассказы монологов по теме «English is a global language» 2.     Повторение конструкции «I agree/ don’t agree with» 3.     Экзамен-беседа по заготовленным вопросам на карточке об английском языке 4.     Мини квэст: в разных местах класса приклеены карточки «Tips – how to learn English», задача детей – их списать в тетрадь, чтобы потом выучить	1.Выход по желанию к доске – рассказ монологов 2.Отчитка, перевод 3.Ответы на вопросы – высказывание своего мнения 4.Списывание текста – хождение по классу.	Доска Карточки-раздатки Приклеенные карточки с текстом

Выводы:

Что не получилось:

В принципе мне всё понравилось! Претензий не было.

Что получилось:

Урок прошёл незаметно, что очень порадовало. Ответы детей были просто отличными - мнение высказали все, даже не очень сильные ученики ответили очень хорошо! Приятно удивила их работа и ответы, монологи тоже были на ура!

Урок 16 сентября

Тема: Russia

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Лексическая разминка. Drilling по ранее изученной лексике. 2.     Работа с грамматическим материалом – специальные вопросы. Раздача карточек-памяток с материалом. 3.     Проверка домашнего задания 4.     Работа с текстами – соотнесение картинки и текса	1.Отработка хором- сильный ученик- слабый ученик 2.Вклеивание памяток в тетрадь 3.Выход к доске, проверка всем классом, исправление ошибок 4.Работа с текстами	Презентация с лексикой – «Слово-словосочетание-предложение» Оформленные распечатки Доска Раздаточные тексты

Вывод:

Что не получилось:

Организация всё-равно подхрамывала - не смогла соблюсти хороший темп урока - не подгоняла с проверкой домашнего задания.

Что получилось:

Несмотря на полученный ворох замечаний на предыдущем уроке, настрой был гораздо лучше и бодрее!
Всё прошло слаженнее и более организованно.
Наверно положительный настрой на урок и на детей сыграл свою роль))) 

Первый самостоятельный урок - 14 сентября

Тема: Russia (и всё связанное с ней - традиции, культура, история)

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Лексическая разминка по значимым датам в истории России 2.     Проверка домашнего задания – рассказ подготовленных дома монологов на тему «Russian character» 3.     Тренировка грамматического навыка – специальные вопросы 4.     Задавание домашнего задания, связанное с ранее повторенным материалом 5.     Изучение и обсуждение культуры и традиций в России	1.Ответы на заданные вопросы 2.Выход к доске по желанию, рассказ монологов 3.Повторение конструкций, перевод, составление вопросов 4.Запись домашнего задания 5.Просмотр презентации, чтение, перевод, ответы на вопросы	Презентация по теме

Выводы:

Что не получилось:

Первый урок прошёл очень непонятно и скомкано.
Очень была расстроена результатами, вернее не результатами, а тем, как я вела урок и организовывала детей.
Несмотря на довольно простой язык объяснения и вопросов дети с трудом понимали и реагировали на мою речь.
Получила после урока сразу же весомое замечание за то, что не подгоняю детей и не совсем организованна. Учла на будущее. Просто было так жалко гнать детей, что "быстрее, быстрее, быстрее".

Что получилось:

Презентация пошла хорошо - постаралась сделать красочно.
Несмотря на скомканность - дети всё-таки работали.

Практика в новой школе!

Педагогическая практика идёт полным ходом!

Вместо Зеленгорска я осталась проходить практику в Красноярске - так проще, да и самое главное - с подругами не расставаться!

Прохожу её в 16ой Гимназии у Николая Юрьевича.
Нам с Кобер Полиной дали 7а класс.
Делим проведение уроков: преподаем то она, то я, по очереди. А тот, кто в этот день не преподает из нас - помогает - занимается технической стороной процесса.

Дети очень хорошие - общительные, не стеснительные.
Думала плохо примут меня из-за того, что итак у них есть Полина Вадимовна, а я буду так - непонятная ненужная тётка.
Но всё оказалось не так плохо, как я думала!

Почти к каждому уроку мы готовим презентации, аудирования, видео, распечатки, в общем всё, что может способствовать интересному проведению урока.

Дико извиняюсь, что вовремя не начала блог! Позор мне!