Первый самостоятельный урок - 14 сентября

Тема: Russia (и всё связанное с ней - традиции, культура, история)

Действия учителя	Действия учеников	Материалы
1.     Лексическая разминка по значимым датам в истории России 2.     Проверка домашнего задания – рассказ подготовленных дома монологов на тему «Russian character» 3.     Тренировка грамматического навыка – специальные вопросы 4.     Задавание домашнего задания, связанное с ранее повторенным материалом 5.     Изучение и обсуждение культуры и традиций в России	1.Ответы на заданные вопросы 2.Выход к доске по желанию, рассказ монологов 3.Повторение конструкций, перевод, составление вопросов 4.Запись домашнего задания 5.Просмотр презентации, чтение, перевод, ответы на вопросы	Презентация по теме

Выводы:

Что не получилось:

Первый урок прошёл очень непонятно и скомкано.
Очень была расстроена результатами, вернее не результатами, а тем, как я вела урок и организовывала детей.
Несмотря на довольно простой язык объяснения и вопросов дети с трудом понимали и реагировали на мою речь.
Получила после урока сразу же весомое замечание за то, что не подгоняю детей и не совсем организованна. Учла на будущее. Просто было так жалко гнать детей, что "быстрее, быстрее, быстрее".

Что получилось:

Презентация пошла хорошо - постаралась сделать красочно.
Несмотря на скомканность - дети всё-таки работали.