Февраль, 22

 Всю оставшуюся неделю я только и делала, что наблюдала, наблюдала и наблюдала)))) За разными классами, но в основном не выше 7го. Занятие это мне нравилось тем, что очень интересно наблюдать за поведением учеников, их уровнем знания, методам обучения!

В понедельник 4ым уроком я преподаю в 3 б классе.
Во вторник 3им уроком также у 3 б.
В среду наблюдаю за уже другим учителем со 2го по 5ый уроки; 6ым уроком - классный час в 7б (Беседа- лекция на тему "Толерантность").

Выкладываю план-конспект урока в понедельник.
Самоанализ правда будет чуть позже - после урока))))

Тема: Пишем письма

Учебник: Биболетова М.З “Enjoy English 3”

Дата: 25.02

Класс: 3 Б

Цели:

- Тренировка навыков чтения и устной речи по теме «Почта»; активизация лексики по теме «Почта»;

- Тренировка орфографического навыка.

Задачи:

-  Образовательные: 

a.Обеспечение в ходе урока усвоение и повторение правил и понятий;

b.Создание условий для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, восприятии речи на слух;

c.Актуализация знаний по теме «Почта»;

d.Расширение общего и филологического кругозор учащихся.

-  Развивающие:

a.Создание условий для развития коммуникативных навыков;

b.Создание условий для развития памяти, внимания, воображения;

c.Содействии формированию самостоятельной познавательной деятельности;

-  Воспитательные:

a.Способствование развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, коллективе;

b.Содействие формированию толерантности;

c.Содействие развитию эстетического вкуса;

d.Содействие развитию интереса к изучению иностранного языка;

e.Содействие повышению уровня мотивации через средства обучения.

Этапы	Реализация  (действия учителя)	Реализация  (действия ученика)
Орг. момент	-  Good morning, pupils! I’ll be your new teacher for a month.  My name is Alexandra Sergeevna. Let me know you better. Make cards for me with your names – fold a paper in two and write down your name in big letters. Thank you!	- Ученики делают карточки с именами, ставят на стол
Речевая разминка	- Now tell me please, what date is it today? Thank you very much! - I want to know something else about you: when is your birthday?	- Today is the 25th of February - My birthday is on the 19th of February
Основной этап	1.        Работа со стихом - Let’s listen to a very nice poem about a girl who gets letters and after read it aloud. - Now we will read the poem together aloud line by line. Every morning at 8 o’clock She can hear the postman knock. Up jump Jill to open the door, One letter, two letters, three letter, four - And let’s translate it one by one to understand the poem!	- Прослушивание стиха - Every morning at 8 o’clock She can hear the postman knock Up jump Jill to open the door, One letter, two letters, three letter, four - Каждое утро в 8 часов, она слышит как почтальон стучится в дверь…..
	2.        Активизация ранее изученного материала - We’ll play a game with a ball to revise words you already know. I throw to someone a ball and name a word in Russian; you answer in English and throw me the ball back! Письмо! Почта! Бумага! И тд	- Letter! - Post office! - Paper И тд
	3.        Активизация навыков чтения и лексики по теме «Почта» в устной речи - Do you know how to write a letter? What should you do? Now we’ll learn how to do it good with Miss Chatter. Open your books page 77, exercise 2. Read the task, please. -What should you do after  you get a letter? After you read the letter? After you write an answer? After you post it?	- To write a letter, to send a letter, to go to the post office. - Назови номера картинок в нужном порядке….. - We should read a letter. We should write a letter. We should write an address. We should post and send a letter.
	4.        Тренировка лексико-грамматических навыков - I mixed all the sentences I had at home and can’t get them back! You should help me and make a correct sentence out of these pieces. Don’t forget about the correct word order and use your vocabulary. Work in pairs.	- Ученики в парах собирают предложения
	5.        Активизация навыков чтения - We have a letter with a girl’s answer to Miss Chatter. But there is a problem there – some words are missing. We have some pictures instead and Miss Chatter doesn’t understand it. Open your books, page 78 exercise 4. Read the task please.   Let’s read it and find words.	- Прочитай письмо, которое написала Джилл….. - Ученики одновременно с прочтением заменяют картинки
Подведение итогов	- Now the lesson is over. - Write down your homework – workbook page 49 ex 3. Thank you for your good work.	- Good bye!